ー日本語と日本文化で、日本と世界を繋いでいます－

おはようございます。

今、日本は7月30日（土曜日）午前9時40分です。

お休みの方も多いと思いますが、今、隣でベトナム人のGさんがJLPT N2の模擬試験をしています。

Gさんは、福岡市内のTI企業にお勤めの方。

とっても日本語が上手で、独特のユーモアセンスがあり、いつも私達の人気者的存在です^^

Gさんは、JLPTの模擬試験を受けるのは今日が初めて。

いつもは11時からの日本語レッスンに合わせて来るのですが、今日は頑張って朝9時に来て、試験を受けています。

「明日、朝早いですが、大丈夫ですか～。」

と、昨日確認のメッセージを送っていたのですが、

「大丈夫です。頑張ります！」

と頼もしい返事。

そして今日もちゃんと9時前に着くように来てくれました。

今日はまず聴解から。

日本で生活している人は、ほんと、聴解が得意ですよね！

今JLPT対策をしている他の生徒さんも

語彙・・・う～ん
文法／読解・・・まあまあ
聴解・・・余裕合格ライン！

と、聴解は特に試験勉強をしていなくてもできる人がほとんどです。

もうすぐこのGさんも聴解が終わるので、採点が楽しみです！

そしてこれももちろんですが、日本以外の国で試験勉強をしている人は、（日本で生活していない人）逆に語彙／文法はできても、聴解がすっごく弱い人が多いです。

これって、「日本語を聞いている量の差」ですよね。
つまり、耳が慣れるほど聞いているか、です。

慣れるほど聞くことは、「積み上げているかどうか」という順番ではなく、「たくさん聞いているか」という「量」。

つまり、イマージョンされた状態にあることが、そのまま「量」に繋がり、「慣れる」に繋がっています。

語彙や文法、読解も、「イマージョン」で教えられないかな～といつも思っています。

あ、今、聴解が終わりました！

え～っと・・・・。ちょっと添削しますね（ほんとのタイミングです！）

やっぱり！！！

40点以上です！（満点が60点です）

今度は隣で文字・語彙／文法／読解をしています。

ちょっと時間がなくなったので、この結果は、また次回お知らせしますね！

この「慣れる」をどんどん授業に組み込んでいけたら、試験勉強なんて、ちょっと足りないところを補うくらいでいいのかもしれませんね。

試験のための勉強、じゃなくて、日頃の勉強が試験対策にも繋がっている、そんなカリキュラムが作れたら・・・、その時はまたお知らせします！

では、よい週末を～♪