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Report【続】『日本語・日本文化カリキュラム作成講座』受講生のコメント

先日修了された『日本語・日本文化カリキュラム講座』受講生の皆さまのコメント『続編』です。

詳細はこちらのページ下方にありますが、こちらのBlogにも掲載させていただきます♬皆さまのコメントをまとめて掲載させていただいております。

『日本語・日本文化カリキュラム講座』

 

Q1.受講中、「わかった!」「なるほど!」と思われたことがありますか?

・日本語教師なら「こう」という考えから、自分は何に特化できるのか、自分軸を大切にしていいんだ…ということ。

・目標を共有して、それを実現するために私たちは導いていくという姿勢

・カリキュラム作成とは、単にテキストのページの割り振りではないことがわかりました。
 個人レッスンでもカリキュラムを作ることの重要性。


 

Q2.これまで受講された他の講座(日本語以外の講座でもokです)と比べて、この講座の特徴を感じた部分がありますか?

・テクニックを学ぶというよりは、真髄に近づくような感じでした。

・入江先生の神がかり的なひらめき?アイデア(ひらめきというよりはこれまで培ってきた経験や努力?)が面白く、また惜しみなく私たちに与えていただけて講座後にもヒシヒシと体中に伝わってきている感じが今までにない感覚です。

・入江先生の個性と惜しみなく知識をシェアしていただけること。

 

Q3.これからどのように今回の講座の内容・資料を生かしていきたいですか?

・文法や会話、ゲームなど小分けの引き出しが多くなるようにストックを増やしてまとめていきたいと思います。

・学習者さんの希望・目標に応じたカリキュラム作成

・もっと専門性を身につけて、自分なりのエッセンスを加えることができるようにしていきたい。

一人一人の学習者にマッチしたメニュー(ニーズ分析)を蓄積し、そのニーズにあったカリキュラムを考えていく ことで学習者のお役に立ちたいです。

 

*最後に、今回の講座の特徴を漢字一文字で表すとしたら・・・? そして、どうしてその漢字にされましたか?

「三」 なんでも3回はやってみる。1回であきらめない。

「深」かな?

自分自身や日本語を教えること、人間力等々深く考えることができ、また自分ながら深く深くそこへ入っていき(潜って?)答えをだしていくことができたので。

楽しく、グイグイと引き込まれていくのですが、その裏には論理的な裏付けがきっちりあり、そのことを考えるともう「深い~」

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